Studium je maximálně praktické a založené na tom, kam se jednotlivé obory ubírají.
Těžištěm profesní části vzdělávacího programu jsou specializační ateliéry a tvůrčí dílny, ve kterých studenti pracují na skutečných reportážích, rozhovorech, článcích a dalších mediálních výstupech at´ už s perem, kamerou, fotoaparátem, v terénu či ve studiích.
Škola nabízí protřebné vybavení (hardware i software) k realizaci multimediálních projektů. Naši studenti neustále veřejně publikují své výstupy z praktických předmětů. Díky vedení profesionálů z médií dostávají zpětnou vazbu, která jim umožňuje zlepšovat se. Práce v malých týmech v úzkém kontaktu s odbornými lektory umožňuje chápat chyby jako nezbytnou součást profesního růstu.
Učíme praxí!
Klíčovou součástí studia tvoří praxe. Proto je o absolventy VOŠP mezi zaměstnavateli zájem.
Rozvrh jednotlivých ročníků je doplněn o desítky volitelných předmětů, a tak si studenti mohou harmonogram semestru přizpůsobit svým časovým možnostem.
Studium je tříleté, akreditované u MŠMT, zakončené absolventskou zkouškou a titulem DiS. (Diplomovaný specialista).
Po celou dobu studia budete mít status studenta.
Školné činí 34 tisíc korun na jeden školní rok (dva semestry). Protože nejsme škola soukromá, ale církevní, školné nám umožňuje financovat mnoho praktické výuky v menších studijních skupinách. To je jedním z hlavních přínosů naší školy – učíme praxí.
Možná ještě nevíte, kudy povede vaše cesta. Do novin, do rádia, do televize, do marketingu? První ročník vám pomůže se rozhodnout. V jeho průběhu vyzkoušíte všechny obory, kterým se škola věnuje. Pak si vyberete svou specializaci podle toho, v jaké roli se budete cítit nejlépe.
Vstupenkou do médií se pak stanou cenné zkušenosti, které získáte při odborných praxích.
Studium na Publicistice: Cesta k profesnímu sebevědomí
I. ročník: První multimediální kroky a objevování talentu
Praktická výuka mediálních profesí na Publicistice začíná hned v I. ročníku. V letním semestru procházejí studenti modulem Tvorba médií – Praktická cvičení, kde připravují multimediální web na své téma. Tento úkol jim umožní osahat si nové žánry v textu, videu i audiu a poskytnout čtenáři ucelený pohled na téma. Multimediální projekt je veřejně dostupný, takže si studenti od počátku budují své digitální portfolio. První ročník je navíc koncipován tak, aby pochopili principy různých profesí a vyzkoušeli si všechna zaměření školy před tím, než si vyberou svou vlastní specializaci.
Do II. ročníku se potom studenti rozhodují pro následující zaměření, která nabízejí své specializace:
Televizní publicistika dává na výběr ze specializací Multimediální redakce, Kamera, střih a zvuk a Produkce médií.
Rozhlasová publicistika nabízí specializace Tvůrčí psaní, Žurnalistika a Rozhlasová publicistika.
Marketing pak nabízí stejnojmennou specializaci.
II. ročník: Hluboký ponor do oboru a zátěžový Mediální den
Specializační ateliér nabízí studentům pečlivě vybíraný teoretický základ jejich řemesla, který mimo jiné vychází z profesních zkušeností odborných lektorů. Praktické znalosti a profesní dovednosti si studenti prohlubují v Tvůrčích dílnách tak, aby byli připraveni na svá budoucí povolání po úspěšném absolvování školy.
Zatímco během roku mají čas na pečlivé rešerše a důraz je kladen na kvalitu, na konci obou semestrů je čeká zkouška ohněm v podobě Mediálního dne. Škola se mění ve skutečný mediální dům: Studenti zažijí opravdový časový pres pod vedením profesionálů. Výstupy musí dodat během 8 hodin. Práce v terénu i ve studiu: Televizní štáby TV dot vyrážejí do ulic natáčet reportáže, rádio VYŠŠÍ HLAS vysílá živě, redakce připravuje speciální tištěné číslo časopisu Generace20 a marketingový tým PRO.motion vytváří komunikační kampaň. Odměnou je večerní veřejná projekce, včetně Zpravodajské mozajky moderované živě.
Jedna učebna se mění na redakci časopisu, jedna z prostor školy na rozhlasové studio, v jiné učebně naplno pracuje marketingový tým. Jednotlivé štáby přicházejí s tématy, vyrážejí do ulic nasbírat materiál a vracejí se do školy, aby mohly dotvořit příspěvky a naplnit jimi slavnostní vysílání, vrchol Mediálního dne.
II. a III. ročník: Týmová výzva na začátku letního semestru jménem Mediální Hackathon
Skutečným vrcholem týmové spolupráce je Mediální Hackathon. Ten spojuje studenty II. a III. ročníku do kreativních týmů.
50 hodin pod extrémním tlakem: Týmy napříč specializacemi mají pouhých 50 hodin na vytvoření komplexního multimediálního webu na téma, které se dozvídají až na startu.
Reálná synergie a odpovědnost: Studenti si vyzkouší přesné rozdělení rolí, sjednocení společné vize a koordinaci v rychlém multimediálním prostředí. Cílem není jen zpravodajství, ale publicistika s autorským přesahem.
Obhajoba před profesionály: Výsledný web musí týmy nejen včas odevzdat, ale také obhájit před odbornou porotou složenou z lektorů a expertů z praxe.
Spojuje studenty druhých a třetích ročníků do smíšených multimediálních týmů. Jejich úkol je komplexní: na základě zadaného tématu musí vymyslet kreativní koncept, naplánovat jeho realizaci a během pouhých 50 hodin vytvořit funkční multimediální webovou stránku. Výsledky své práce budou muset nejen včas odevzdat, ale také obhájit před kolegy a odbornou komisí.
III. ročník: Tvůrčí dílny, Masterclass, HUBy a absolventské práce
Tvůrčí dílny pokračují i ve III. ročníku. Každá specializace přichází s vlastními tvůrčími projekty – studenti pracují v menších skupinách a tím mají mimo jiné možnost získávat velmi důležitou přímou zpětnou vazbu od odborných lektorů. Např. v Televizní publicistice se studenti mohou zapojit do výroby různých formátů, jako Solution journalism, Short stories, Interview, atd.
Skutečná mediální praxe vyžaduje týmovou spolupráci. Proto se studenti všech zaměření propojují v tvůrčích HUBech. Jedná se o projektovou výuku, jejímž výstupem je společný projekt běžný v mediální praxi (např. multimediální web, televizní pořad nebo organizace studentského festivalu).
Společně tvoří týmy, ve kterých každý zastupuje svou specializaci – od psaní a moderace přes kameru až po produkci a marketing. Studenti tak získávají cenné zkušenosti při týmové komunikaci napříč profesemi, věnují se agendám překračující jejich dosavadní výcvik a tím získávají nové kompetence.
Výuka je určena pro III. ročník, ale dobrovolně se mohou zapojit i studenti II. ročníku. Zatím co ve většině praktických modulů je nejprve zadaný žánr a studenti hledají téma, HUBy jsou primárně rámovány tématem a studenti hledají cesty, jak téma uchopit a představit veřejnosti.
Studenti nesou při účasti v HUBech i osobní zodpovědnost za svou část práce na úkolu, na které vždy závisí úspěšný výsledek celého týmu, a přímo na ní může záviset i práce dalšího člena týmu. Učí se tak pracovat jako dobře sestavené soukolí, v němž záleží na každém článku stroje. Když jeden selže, selže celý projekt.
Absolventská práce je projekt, jenž je výslednicí všech aktivit a studia každého studenta Publicistiky. V jednotlivých specializacích našich zaměření se studenti komplexně chopí jedné konkrétní aktivity a samostatně ji zpracují v teoretické i praktické rovině. Rozpětí témat absolventských prací je obrovské, ale vždy se drží publicistického rámce. Jednotlivá témata musí být odsouhlasena vedoucím práce a zástupcem vedení školy. Důraz je kladen právě na samostatnou práci a na kvalitu akademického textu v teoretické části i na kvalitu zpracování praktického výstupu.
Pomyslná třešnička na dortu a zároveň výkladní skříň toho, kam se student dokáže za studium posunout. Absolventské projekty často dosahují velmi vysoké úrovně.
Vstupenka do profesního světa
Díky všem praktickým modulům, mediálním projektům a odborné praxi nejen v médiích si studenti osvojují standardy žádané na trhu práce. Tyto reálné zkušenosti jim pomáhají budovat to nejdůležitější – profesní sebevědomí a digitální portfolio, které je pro budoucí zaměstnavatele tou nejlepší zárukou.
DiS. can be you !
Pište! Točte! Publikujte!
